文章目录

一、小学数学教学中数学思想方法渗透的重要意义

二、小学数学教学中数学思想方法渗透的原则

（一）明确性原则

（二）实践性原则

（三）反复性原则

三、小学数学教学中数学思想方法渗透的现状

（一）忽视思维的培育和引导

（二）不注重数学思想方法的渗透

（三）学生学习数学的积极性不高

四、小学数学教学中数学思想方法渗透的优化路径

（一）为学生提供自主展示的机会，促进学生数学思维的形成

（二）明确教学目的，有意识地融入数学思想方法

（三）通过数学实践活动，引导学生积极思考

五、结语

文章摘要:文章首先阐述了小学数学教学中数学思想方法渗透的重要意义，然后论述了小学数学教学中数学思想方法渗透的原则，接着分析了小学数学教学中数学思想方法渗透的现状，最后提出了小学数学教学中数学思想方法渗透的优化路径，包括为学生提供自主展示的机会，促进学生数学思维的形成；明确教学目的，有意识地融入数学思想方法；通过数学实践活动，引导学生积极思考。

文章关键词:

论文DOI:10.16681/j.cnki.wcqe.202216026

论文分类号:G623.5

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