《应用数学》
根据国家标准GB3469—83 《文献类型与文献载体代码》，将纸质文献类型划分为10种类型，10个字母分别显示M—专题C—论文集N——新闻报道J—期刊报道
2 .然后，选择菜单栏中的插入，找到公式。
3 .在弹出框中，进行编辑。 编辑完成点右上角的结束就可以了。
4 .我们还需要设定公式，找到菜单栏的开始。
5 .找到段落，然后选择右下角的展开按钮。
6 .进入，将行距设定为1倍。 否则，公式将无常显示。
要拼命写论文课题进行反思，做到能获奖的就能发表！ 再出书。 搞好一些关系。 软硬兼施。 大概就是这样。
(一)参考文献著用符号
:用于副标题、说明题名、出版地、制作地等，用于后续负责人、出版者、制作者、刊名、专利号等
)用于限定词、期号、部分号等
[ ]用于文献类型的表示以及作者撰写的著录内容。 除上述各项外，其余著录项目加“.”。
(二)参考文献类型和文献类型标识
根据国家标准GB3469—83 《文献类型与文献载体代码》，将纸质文献类型划分为10种类型，10个字母分别显示M—专题C—论文集N——新闻报道J—期刊报道
D——学位论文R—研究报告S——技术标准P—专利
A——专著、论文集中析出文献Z——其他未批文献，如全宋词、参考工具、检索工具、档案等。
电子文档载体类型标记：
DB/OL—在线数据库DB/MT—磁带数据库M/CD—光盘簿
CP/DK— 磁盘软件J/OL—在线期刊EB/OL—在线电子广告
(三)参考文献著录格式
参考文献项目以小于正文的大小排列在文末，并以以下形式著录。
1 .专题、论文集、学位论文、研究报告著录格式：
[序号]主要负责人.文献篇名[文献类型识别符] .出版地：出版者、出版年份、起始页号(本项目也可采用文中参考文献序号后加p页号小括号的形式表述)。
2 .期刊文章著录格式：
[序数]主要负责人.文献题名[J] .刊名、年、卷(期) :停页码。
3 .论文集析出文献著录格式：
[序数]析出文献的主要负责人.析出文献标题[a] .原文献的主要负责人[任选] .原文献标题[C] .出版地：出版者，出版年份.析出文献页码.
析出文献中原文献为专著的，其著录格式为：
[序数]析出文献的主要负责人.析出文献题名[A] .原文献的主要负责人(任选) .原文献题名(m ) .出版地：出版者，出版年份.析出文献页码.
4 .新闻语篇著录格式：
[序列号]主要负责人.文献题名[N] .报刊名称、出版日期(修订)。
5 .专利著录形式：
[序列号]专利所有人.专利题名[P] .按专利国家：专利号、出版日期
6 .国际标准、国家标准著录格式：
[序列号]标准编号，标准名称[S]。
7 .电子文献著录格式：
[序列号]主要负责人.电子文献题名[电子文献类型标识/载体类型标识] .电子文献来源或可获得地址、发表或更新日期/引用日期(可选) .
8 .各种未定类型文献著录格式：
[序数]主要负责人.文献题名[Z] .出版地：出版者，出版年份，页码
3-@我认为以.com案例为中心写论文是最好的。 首先决定自己想写的面。 数学有很多可以细分写作的地方。 但是主题不要太大，尽量缩小。 也是知识点的思考和研究。 例如，就像我写的那样，关于量感的课，通过与测量相关的几个不同年级的知识点联系，找出共同点，在教科书的呈现和培养孩子的能力方面基本一致。 或者，可以通过谈概念教育，提取与某个学习阶段的概念相关的知识点，来写其教学内容的几种方法。 也可以是某本书里的内容。 例如，推算能力培养以某一教学内容为例。 当然，做这些工作的是在CNKI 知网上搜索阅读相关论文，部分小标题可以作为参考。 当然，也可以找打火机。 但是，如果你是从事教育工作的话，写不了论文也是不可能的。
关于“0”
0可以说是人类最早接触的数量。 我们的祖先只知道无与伦比。 其中的无是0。 没有0吗？ 我记得小学时老师说：“无论从什么数减去它，它本身都是0，0表示没有数。” 这样说显然是不正确的。 温度计上的0表示水的冰点，即标准大气压下冰水混合物的温度，其中0是水的固体和液体的区别。 而且在汉字中，0被表示为0的意思变多了。 例如：1)碎片小数目的。 2 )一定单位的数量不够……至此，我明白了“虽然没有0这个数，但0不仅表示没有数，还表示固体和液态水的区别等”。
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