周末，“申学课堂”之“阅读与教育”的第三次直播，来到了曹杨新村第六小学。

作为全国第一个工人新村，曹杨新村始建于1951年，第一批入住新村的，都是当时的“流量明星”——劳模和先进工作者。曹杨新村第六小学创办于1958年，是一所与曹杨新村共同成长与发展的、并以“曹杨新村”冠名、唯一留存至今的学校。

探索“具有儿童味道的教育”是曹杨新村第六小学的行动纲领，“让每个孩子拥有健康快乐的童年”是曹杨新村第六小学的教育理念。作为“儿童阅读实验基地”，曹杨新村第六小学努力构建阅读的“三力”和“三读”。阅读“三力”，即针对低年级学生，侧重激发学生的内驱力；针对中年级学生，以提高学生阅读参与力为重点；针对高年级学生，重在培养孩子的思维力。“三读”，指的是学校开展的“约读、悦读、越读”活动。“约读”就是学校开展的读书节活动；“悦读”是指在校内打造轻松温馨的阅读环境，除了学校图书室外，还创建了学校阅读吧、班级阅读角、家庭小书房等。

图说：“申学课堂”走进曹杨新村

节目中，曹杨新村第六小学王玮校长重点介绍了“越读”——“越读”旨在跨越一般的阅读，走出校门、家门，走进社会这个“阅读大课堂”。为此，学校出台了《真·实曹杨新村第六小学社会实践主题“越读”活动》。

“‘越读'活动并不是一成不变或者简单机械地叠加，它永远处于一个没有自我设限的开放状态，需要我们慢慢地积累与梳理。”王玮校长在节目中如是说。在校园内做访谈式调查时他问同学：“你们读过数学课外书吗？”他又问家长：“你们知道有数学课外读物吗？你们的孩子读过数学课外书吗？”王玮发现学校对小学数学课外阅读的严重忽视。这不是孩子们的责任，而是老师、家长没有给他们创造机会。

“我们欠孩子们真正的数学阅读，”王玮说，“学数学有3个环节：一是听课，二是做题，三是读书。三个环节缺一不可。有的孩子随着年级的上升，会出现越来越听不懂数学课的现象，问题可能就出在没顾上数学阅读。根据学生心智发展的程度和课程内容展开的情况，小学中高年级是培养数学阅读的最佳时期。”

图说：王玮

面对主持人“为什么数学也需要阅读课外书”的提问，王玮总结：一是增强对数学学科内容的好奇心和兴趣；二是拓展数学知识视野，知晓更多数学与社会生活的联系；三是学习在课堂上学不到的方法与数学思想；四是培养自己坚持不懈攻克难题的意志；五是培养自己“数学家”的眼光，形成良好的思维方式与思维习惯；六是体会数学的内在美，感受数学学科的魅力，也许就此走上数学研究之路。

节目最后，主持人请王玮分享一本曾给他带来最大触动的书。王玮拿出汪曾祺的《人间草木》，在镜头前深情地说：“正如书中所写到的那样，‘所见草花鱼鸟，都是对生活的喜爱。人生如梦，我投入的是真情。世界先爱了我，我不能不爱它'。生活就是这样，有喜有悲，有苦有甜，不去过分计较生活中的得与失。汪老的散文会让我不自觉地静下来，慢下来，细细品味生活的诗意。我会觉得我爱着这个世界，世界也在爱着我。”（新民晚报记者 徐翌晟）

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