9月17日，为引领教师学习、研究义务教育阶段数学课程标准，切实提升初中数学教师研究深度学习理念，提高数学概念教学的实效性，阜阳市初中数学指向学科核心素养的深度学习研讨活动在阜南一初举行，阜阳市教科所副所长王志刚主持了本次活动，阜南县教育局党组成员，阜南县第一初级中学党总支书记、校长温朝明致欢迎辞！

温朝明校长代表学校欢迎各位教育同仁来到阜南县第一初级中学，参加阜阳市教科所组织的“初中数学指向学科核心素养的深度学习”研讨活动，本次数学教研活动教学理念新、组织规模大、涉及范围广、参与人员多。

活动得到了阜阳市教育科学研究所副所长王志刚，颍上县教研室数学教研员汪佃才等一大批学科教学专家的大力支持，他们不仅具有较高的理论水平，更有丰富的实践经验。也引领着全市数学教学教研的发展方向，更新着一线教师的教学理念，开拓着老师们的视野，让老师们学有所获，观有所感，研有所得！

这次数学教研活动，以“基于数学学科素养的数学概念教学案例研讨”为主题，围绕沪科版21.5《反比例函数》为课题，阜阳市教科所推荐了阜阳市初中数学优质课评比一等奖获得者界首市第七中学谷永凤老师，还有阜南县第一初级中学张雪琦老师开展专题研讨课。两位主讲老师紧扣教材要求，结合初中数学阶段对概念课教学的基本要求，在教学中优化学习情节，开展了多种多样的学习活动。

阜南县第一初级中学张雪琦老师从现实情境和学生已有的知识经验出发，让学生建立初步的符号感，发展学生的抽象思维能力，并结合课后习题引导学生根据实际问题中的条件，确定反比例函数的表达式，学会用数学思维的方式解决实际问题的习惯。

界首市第七中学谷永凤老师在授课之初，以界首市到阜南县的距离为切入点导入本课，巧妙设置便于学生理解的问题情境，很快学生结合数量之间的关系理解了反比例函数的相关概念。谷永凤老师通过具体案例辅导学生如何判断一个给定的函数是否为反比例函数。让学生初步建立符号感，发展学生的抽象思维能力。

9月17日下午，开展了专题交流活动，临泉县教研室数学教研员柳军主讲了《整体观下“反比例函数”概念》；阜阳市数学学科带头人、颍上县教研室中学数学教员汪佃オ老师主讲了《习题深度教学的实践探索与思考》；阜阳市教育科学研究所副所长王志刚主讲了《深度学习的内涵与特征》。

本次“基于数学学科核心素养的数学“深度学习”区域研讨活动聚焦深度学习，落实核心素养。在市县专家、名师先进理念与思想的洗礼下，老师们提升了自身素养。培训虽已结束，但成长之路却在脚下延伸，教学路漫漫，砥志研思，奋发笃行，朝着明亮的远方，我们整装再出发！

上一篇：2021年秋季学期二年级数学第三单元试卷，题目灵
下一篇：没有了