为什么有些孩子从小就表现出自己在数学方面的天赋？其他孩子在数学方面感到害怕？其实数学真的可以吓到很多人，但是我相信大部分孩子都会有一些数学课和数学补习班的经历。家人也用尽了很多心血来对孩子们作恶。补充数学，打好数学基础。尽管家长们仍然潜伏着，继续送孩子走上这段艰难的旅程，但很多人都没有想过数学上这种困难的根源。

其实很多人也说过，孩子的启蒙时间是有敏感期的，那么数学启蒙的敏感期是什么呢？具体来说，孩子的数学启蒙期有几个阶段？第一阶段0～1岁，第二阶段1～3岁，第三阶段3～6岁，第四阶段6～9岁，第五阶段9～12岁. 12岁以后，孩子也错过了数学的敏感期。当然，这五个阶段学习的节奏和深度是不同的。其实，大多数天生就很有天赋的孩子，其实都在把握学习的敏感期。他们在很大程度上利用了这些关键的数学启蒙阶段。孩子0~1岁的时候，最关键的是，大脑已经完成了40%的发育，包括大脑的神经元细胞、海马体以及其中的各种连接，都是在这个阶段发育的。别看今年过得很快，其实有5个阶段。最关键的一年，孩子的学习速度其实很快，大脑的发育和记忆力比我们大人强很多。

另一个重点是数学感觉。潜在的数学感觉是什么？其实数感就是能够灵活处理数字，拆解各种问题，从不同角度看问题，想办法的人。当我们学习竖杆时，要从孩子最熟悉的东西开始学习，让孩子培养他们的触觉敏感，充分调动其他的不敏感，了解此时是哪个时期。 ，哪个感觉最强。对于1到3岁的孩子，在理解数字的时候，一定要手上有实物，这样孩子才能感受到食物和数字的存在。 3至6岁的儿童可以向他们展示数字的概念。 6-7岁，让孩子增加听力和语言的重点，用数字来描述各种事物的数量。

另一个是激发孩子的兴趣。其实，这背后的原因很简单。大多数家长都不是数学专家，他们不知道太多专业名称。那么如何培养孩子良好的数学思维呢？其实其中的奥妙在于，在日常生活中，我们利用生活中自然的事物来激发孩子学习数学的兴趣。比如我们下楼的时候，可以数数楼梯的数量。编辑器里也有很多数学。归根结底，我们孩子教的数学并没有脱离生活。父母教给我们的数学来源于生活，来源于我们平时的知识。

另一种是要求孩子主动认识知识和被动知识。那么活跃的就是我们每天用眼睛和手能感觉到的东西。这是孩子主动学习的知识，所以什么是被动知识，就是我们这里主动的知识，深化抽象，让孩子启蒙科学。

小编认为，只要抓住孩子数学的敏感期，根据每个孩子的不同情况来分配学习，爸爸妈妈也可以做好生活中的启蒙工作，让孩子们不不要输在数学的起跑线上。

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