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中等教育论文_“德教合一”理念下初中数学课堂 

来源:应用数学 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2022-05-12
文章目录

一、初中数学学科德育发展历程及现状

(一)初中数学学科德育发展历程

(二)初中数学学科德育发展现状

二、“德教合一”理念下初中数学课堂的建构

(一)感受知识的魅力,传递人文精神

    1. 融入数学史料,开阔数学视野。

    2. 提升数学审美,培育数学欣赏力。

(二)体会知识的和谐,追求科学态度

    1. 利用“故错”教学,培养数学质疑力。

    2. 利用“抗挫”教育,培养数学意志力。

(三)享受知识的乐趣,渗透道德品质

    1. 提倡合作学习,培养协作能力。

    2. 围绕数学活动,培养道德品质。

三、“德教合一”理念下初中数学课堂建构的反思

(一)融合中外文化,丰富德育框架

(二)创新课程结构,体现核心素养

(三)注重育人实效,推动制度落实

(四)树立道德榜样,渗透德育精神

文章摘要:为了建构数学学科德育与数学知识多向互动、动态生成的课堂,文章首先阐述了初中数学学科德育发展历程及现状,然后论述了“德教合一”理念下初中数学课堂的建构,最后对“德教合一”理念下初中数学课堂的建构进行了反思。

文章关键词:

论文作者:宋召静 金晶 

作者单位:黄冈师范学院数学与统计学院 

论文DOI:10.16681/j.cnki.wcqe.202206019

论文分类号:G633.6

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