文章目录

1 数学运算与数学运算能力的基本内涵

2 数学运算与数学运算能力的本质特征与教育价值

3 培养学生数学运算能力应注意的问题

3.1 对数学运算速度的要求应适度

3.2 对数学运算正确率的要求应适度

3.3 数学运算教学应充分利用学生已有数学经验

3.4 数学运算材料的设计应注重变式

3.5 应注重对数学运算规则的理解

3.6 应适当揭示数学运算背后的算理

3.7 应注重算法多样化与必要优化

3.8 应适当注重口算

3.9 应适当注重估算

3.1 0 应引导学生在数学运算中合理利用现代信息技术

3.1 1 应注重运算过程及其运算结果的合理呈现与恰当表达

3.1 2 应引导学生对数学运算过程与运算结果进行适当验算

4 结语

文章摘要:基于《义务教育数学课程标准（2011年版）》和《普通高中数学课程标准（2017年版）》,综合已有相关研究,结合研究者数学运算教学经验,对中小学数学运算教学以及数学运算能力培养应注意的若干问题进行分析:在培养学生数学运算能力的过程中,对数学运算速度的要求应适度;对数学运算正确率的要求应适度;应充分利用学生已有数学经验;数学运算材料的设计应注重变式;应注重对数学运算规则的理解;应适当揭示数学运算背后的算理;应注重算法多样化与必要优化;应适当注重口算;应适当注重估算;应引导学生在数学运算中合理利用现代信息技术;应注重数学运算过程及其运算结果的合理呈现与恰当表达;应引导学生对数学运算过程与运算结果进行适当验算等.

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